【摘 要】
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本研究以顺应论为指导理论,探讨了交际语境和高职英语教学策略的关系。?研究认为,通过调查学生的学习需求顺应交际双方、通过了解学生的性格、信念等顺应学生的心理世界、通
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本研究以顺应论为指导理论,探讨了交际语境和高职英语教学策略的关系。?研究认为,通过调查学生的学习需求顺应交际双方、通过了解学生的性格、信念等顺应学生的心理世界、通过构建和谐的教室环境顺应学生的物理世界以及通过讲解和练习语言知识的使用社会规则顺应学生的 社交世界对于促进高职英语教学具有积极促进作用。
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