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新的课堂评价视角不仅关注教师,更应关注学生,要“以学论教”,以关注学生课堂上的认知、思维、情感等方面行为的表现作为焦点来描述或判断学生的学习状态,促进其发展.以这篇小说为例,从科学性、艺术化、散文化、生活化四个层面进行一些剖析.
一堂好课的评价标准——《项链》教学微探
【摘 要】
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新的课堂评价视角不仅关注教师,更应关注学生,要“以学论教”,以关注学生课堂上的认知、思维、情感等方面行为的表现作为焦点来描述或判断学生的学习状态,促进其发展.以这篇
【机 构】
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广东省中山市黄圃镇中山二中
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2011年1期
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