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基于高校教师激励的实效性，效能已经成为各种激励活动的重要衡量标准。针对近年来高校激励管理工作中暴露出的一系列激励低效能I＂-1题，从影响高校教师激励效能的主要权变性因素：激励的主体和客体、激励所处环境、激励方式等方面出发，对造成激励低效能的深层次原因进行探讨和分析，以期提高教师激励的效能。
高校教师激励的低效能问题及其成因研究
【摘 要】
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基于高校教师激励的实效性，效能已经成为各种激励活动的重要衡量标准。针对近年来高校激励管理工作中暴露出的一系列激励低效能I＂-1题，从影响高校教师激励效能的主要权变性因素：
【机 构】
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湛江师范学院法政学院
【出 处】
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湛江师范学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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湛江师范学院人文社科研究青年项目(QW1102)
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