钢琴家帕德莱夫斯基被邀请到美国一所音乐厅演奏。观众席里，一位母亲带着9岁的儿子来长见识，孩子死死地盯着台上那架漂亮的钢琴。这时，孩子趁着母亲不注意，悄悄地溜到台上，用一双小手摩挲着锃亮的钢琴，开始弹奏他刚学会的一首曲子《筷子》。
　　观众听到了琴声，不约而同地看向舞台。当看到是个孩子时，有人埋怨起来：“这是谁家的孩子！还不赶快制止！可别让他弄坏了钢琴！”母亲大惊失色，忙站起身准备跑上台去。这时，帕德莱夫斯基快步走到孩子身后，伸出双手，即兴弹起了和音，并在孩子耳畔低聲鼓励：“继续弹……”孩子惊喜不已，和大师一起演奏完了曲子。
　　这个孩子最终成为美国最负盛名的钢琴家之一。他，就是弗拉基米尔？霍洛维茨。
　　有一天，教育家苏霍姆林斯基在学校里散步，途经花房时，看到那里又开出了又大又艳的玫瑰花。这时，一个小女孩走过去，稍一抬脚尖，就将一朵最大的玫瑰花摘了下来，然后攥住，转身要离开。苏霍姆林斯基忙追上去，和蔼地问小女孩为什么要摘那朵玫瑰花。小女孩看了看苏霍姆林斯基，淡定而又认真地说，奶奶病了，病得很重，她告诉奶奶学校里开了朵好大的玫瑰花，奶奶不信，于是她就摘下来拿回去让奶奶看看，看完后就送回来。听完孩子的讲述，苏霍姆林斯基领着孩子去花房又摘了两朵玫瑰花，对女孩说：“这两朵玫瑰花一朵是奖励你的，因为你是一个有爱心的孩子;另一朵是送给你妈妈的，她养育了一个你这样好的孩子。”
　　对待一个正在成长认知中的孩子，若他犯了错，你会怎么处理呢？教育家陶行知有句话，值得我们深思：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”
　　（编辑/北原）