【摘 要】
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数学课堂长期存在数学能力发展不均的现象,只有从读说论做创五方面的根本抓起,才能真正提升数学读的能力、说的能力、论的能力、做的能力、创的能力.一、＂读＂的能力1.要注重数
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数学课堂长期存在数学能力发展不均的现象,只有从读说论做创五方面的根本抓起,才能真正提升数学读的能力、说的能力、论的能力、做的能力、创的能力.一、＂读＂的能力1.要注重数学课本的阅读将数学知识点与自熟能详的实际生活联系起来,如教科书的每章的章头图,章头文字,相关链接,数学活动及每章的小结与思考……学生阅读后,马上就能知道数学就是我们平时生活中的问题,身边发生的事情.
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