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<正>《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出"过渡环节既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异"的原则,科学、合理地安排和组织幼儿一日生活,尽量减少不必要的集体活动和过渡环节,重新关注和研究一日活动中过渡环节的问题。幼儿的一日生活是由入园、进餐、睡眠、饮水、入厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体。所谓过渡环节是指幼儿一日生活中各