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<正>我们无须争论"教什么"与"怎么教"孰轻孰重,回顾我们每一次阅读教学的孕育过程,哪一次不是先考虑"教什么"再考虑"怎么教"?"教什么"是教学内容,"怎么教"是达成教学内容的方法、途径。从某种意义上说,"教什么"是科学,"怎
教什么与怎么教——《变色龙》教学的孕育
【摘 要】
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<正>我们无须争论"教什么"与"怎么教"孰轻孰重,回顾我们每一次阅读教学的孕育过程,哪一次不是先考虑"教什么"再考虑"怎么教"?"教什么"是教学内容,"怎么教"是达成教学内容的方
【机 构】
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浙江宁波市鄞州区宋诏桥中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2012年Z2期
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