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摘要：现如今，教育观念不断改革，对学生的德、智、体、美、劳等全面素质的教育越来越重视。对于学生而言，发展体育教育一方面能够强身健体，另一方面也能培养学生的体育素养和体育技能，让学生拥有更宽广的舞台发现他的潜能，实现体育梦想，同时对我国的体育事业具有深远的意义。其中，足球教学是小学体育课堂上的重要组成部分，但是往往容易被教师忽略或者没有充分地对学生进行培养，由于应试教育的影响，传统的课堂中，体育课一直不受重视，常常被其他学科占用，而且体育教师的职业教育也跟不上，导致足球这种运动的推行遇到困难，学生的体育意识也不足。因此在小学体育教学中，教师应该加强对体育教学的关注，通过科学的方式改革优化足球教学，在学生紧张的课堂学习之外给予学生快乐的运动体验，并促进学生的体能发展。本文针对小学足球教学中的不足之处进行相应的优化改革策略。
关键词：小学;足球教学;优化策略
1 当前小学体育课中足球教学存在的问题
1.1 校园足球教学不受重视，推广足球运动困难
在传统的教育观念中，唯读书论分数则是衡定一个孩子能力的标准，对于学生自身的身体素质，体育锻炼缺乏重视。在小学中，为了追求高分，提高班级整体分数，往往教师会占用体育课的时间开展其他学科的课程。本身体育课在小学课程中占据比例较小，分配的教学资源也不足，因此足球运动的开展更加艰难。足球的训练应该从小抓起，但是由于教育观念的不重视，小学生缺乏对足球的系统性的专业教学，对足球的文化，知识，技巧，以及相关规则缺少了解。即使有部分学生对足球感兴趣，但是由于学业的压力和相关资源不足，导致学生不能得到更好的足球教育。
1.2 学校的足球场地等基础设施老旧，不利于学生开展足球活动
对于校园中的足球场地等基础设施，学校并不重视，往往足球场地可能就是操场，没有专业的足球基础设施，学生也难以开展更专业的足球训练。足球的学习是需要不断的实践和训练积累经验，掌握技巧的。但是现实中，校园中没有多余的空间给予学生开展足球训练。在发达城市中，学校的扩建需要大量的资金，但是学校的资金来源是有限的，因此，很多学校的运动空间仅限于进行简单的体育运动，大面积的足球场地十分稀缺。然而对于落后的地区，足球场地的建设则更加困难，一方面足球场地需要投入大量资金建设，后期还需要有维护费用，这对于学校而言是巨大的压力，所以足球场地的建设也难以实现。
1.3 体育教师缺乏相关专业的足球训练知识
在教学资源上，体育教师的专业度不够。很多体育教师并不是专业的，他们的教学水平一般，对足球的了解也不够深入。这种教师资源的限制也是阻碍小学校园足球发展的原因之一。体育教师自身就缺乏相关的足球训练知识，对于足球技巧缺乏了解，对于更深入的技术性指导更有不足之处。对于足球的规则是可以搜索资料的，但是对于实践中的足球训练，没有一定的足球经验是很难开展更加深层次的足球训练。因此体育教师对学生的足球培训，仍然被局限于简单的知识普及，对于更深层次的实用性足球知识缺乏经验。在缺乏深入了解的情况下，小学足球教学的开展遇到更大的阻碍。
2 针对现在校园足球环境下小学足球教学改革优化对策
2.1 学校需要加强对足球运动的时间投入
如果要实现小学足球教学的改革，首先是要给予学生更多的时间去学习相应的足球知识，去身体力行地实践，而不是止于课本知识，也不是止于普及性了解。学校应该保证小学生的体育活动和体能训练能够正常进行，根据课程的需要以及学生身体锻炼的需要开展体育活动。同时学校也可以增加一些校园足球课程，利用课余时间实现对小学生足球训练的目的。例如学校可以在寒暑假开展足球兴趣班，一方面为学生的寒暑假增添了一份快乐，另一方面也为学生的足球训练提供了良好的培养环境，促进小学足球的发展与进步。
2.2 政府需要支持足球运动的建设，促进足球运动的发展
小学足球改革不仅需要学校的支持，还需要政府的大力支持。学校的资金以及场地等资源有限，足球的改革还需要政府为足球的训练场地提供支持。这主要表现在政府需要为小学提供一些足球训练资源，一是足球训练基本设施的提供，二是教育资源的提供。在城市中，政府可以根据城市的空地规划足球训练场，结合体育馆，建设足球场地，或者结合公园，为足球场地提供大量的绿地环境，这样既能提升绿化面积，美化环境，又能提供合适的足球训练场所。然而针对落后贫困的地区，政府可以为学校提供资金来源，建设符合训练标准的足球场地，同时结合足球教学资源，免费开展足球培训班，为我国足球事业的发展提供一份支持的力量。
2.3 学校需要对体育老师进行专业的足球培训
针对部分学校体育教师知识水平不足的问题，学校应该对小学体育老师定期开展足球理论知识的学习，以及相关的实践性学习，让体育教师掌握更多的专业知识和实践技巧，在小学体育课堂中，能够用专业的态度和专业的知识为学生提供提一个良好的学习环境。教师可以通过开展足球活动，培养学生学习兴趣，同时积极开展互动活动，科学地培养足球人才。体育老师同时也要严格地对足球器材和足球场地进行维修和检查，为学生开展足球训练，提高足球技能，发展自身运动生涯提供一个安全的保障。
参考文献：
[1] 王永萍.我国高校足球教学现状及发展趋势[J].牡丹江师范学院学报，2019.
[2] 王照鑫.农村小学足球教学中采用趣味教学改革的实验研究[J].文体用品与科技，2016.
[3] 祁志宏.校园足球环境下小学足球教学改革优化对策分析[J].學周刊，2018（30）.
（作者单位：甘肃省兰州市七里河区火星街小学）
关键词：小学;足球教学;优化策略
1 当前小学体育课中足球教学存在的问题
1.1 校园足球教学不受重视，推广足球运动困难
在传统的教育观念中，唯读书论分数则是衡定一个孩子能力的标准，对于学生自身的身体素质，体育锻炼缺乏重视。在小学中，为了追求高分，提高班级整体分数，往往教师会占用体育课的时间开展其他学科的课程。本身体育课在小学课程中占据比例较小，分配的教学资源也不足，因此足球运动的开展更加艰难。足球的训练应该从小抓起，但是由于教育观念的不重视，小学生缺乏对足球的系统性的专业教学，对足球的文化，知识，技巧，以及相关规则缺少了解。即使有部分学生对足球感兴趣，但是由于学业的压力和相关资源不足，导致学生不能得到更好的足球教育。
1.2 学校的足球场地等基础设施老旧，不利于学生开展足球活动
对于校园中的足球场地等基础设施，学校并不重视，往往足球场地可能就是操场，没有专业的足球基础设施，学生也难以开展更专业的足球训练。足球的学习是需要不断的实践和训练积累经验，掌握技巧的。但是现实中，校园中没有多余的空间给予学生开展足球训练。在发达城市中，学校的扩建需要大量的资金，但是学校的资金来源是有限的，因此，很多学校的运动空间仅限于进行简单的体育运动，大面积的足球场地十分稀缺。然而对于落后的地区，足球场地的建设则更加困难，一方面足球场地需要投入大量资金建设，后期还需要有维护费用，这对于学校而言是巨大的压力，所以足球场地的建设也难以实现。
1.3 体育教师缺乏相关专业的足球训练知识
在教学资源上，体育教师的专业度不够。很多体育教师并不是专业的，他们的教学水平一般，对足球的了解也不够深入。这种教师资源的限制也是阻碍小学校园足球发展的原因之一。体育教师自身就缺乏相关的足球训练知识，对于足球技巧缺乏了解，对于更深入的技术性指导更有不足之处。对于足球的规则是可以搜索资料的，但是对于实践中的足球训练，没有一定的足球经验是很难开展更加深层次的足球训练。因此体育教师对学生的足球培训，仍然被局限于简单的知识普及，对于更深层次的实用性足球知识缺乏经验。在缺乏深入了解的情况下，小学足球教学的开展遇到更大的阻碍。
2 针对现在校园足球环境下小学足球教学改革优化对策
2.1 学校需要加强对足球运动的时间投入
如果要实现小学足球教学的改革，首先是要给予学生更多的时间去学习相应的足球知识，去身体力行地实践，而不是止于课本知识，也不是止于普及性了解。学校应该保证小学生的体育活动和体能训练能够正常进行，根据课程的需要以及学生身体锻炼的需要开展体育活动。同时学校也可以增加一些校园足球课程，利用课余时间实现对小学生足球训练的目的。例如学校可以在寒暑假开展足球兴趣班，一方面为学生的寒暑假增添了一份快乐，另一方面也为学生的足球训练提供了良好的培养环境，促进小学足球的发展与进步。
2.2 政府需要支持足球运动的建设，促进足球运动的发展
小学足球改革不仅需要学校的支持，还需要政府的大力支持。学校的资金以及场地等资源有限，足球的改革还需要政府为足球的训练场地提供支持。这主要表现在政府需要为小学提供一些足球训练资源，一是足球训练基本设施的提供，二是教育资源的提供。在城市中，政府可以根据城市的空地规划足球训练场，结合体育馆，建设足球场地，或者结合公园，为足球场地提供大量的绿地环境，这样既能提升绿化面积，美化环境，又能提供合适的足球训练场所。然而针对落后贫困的地区，政府可以为学校提供资金来源，建设符合训练标准的足球场地，同时结合足球教学资源，免费开展足球培训班，为我国足球事业的发展提供一份支持的力量。
2.3 学校需要对体育老师进行专业的足球培训
针对部分学校体育教师知识水平不足的问题，学校应该对小学体育老师定期开展足球理论知识的学习，以及相关的实践性学习，让体育教师掌握更多的专业知识和实践技巧，在小学体育课堂中，能够用专业的态度和专业的知识为学生提供提一个良好的学习环境。教师可以通过开展足球活动，培养学生学习兴趣，同时积极开展互动活动，科学地培养足球人才。体育老师同时也要严格地对足球器材和足球场地进行维修和检查，为学生开展足球训练，提高足球技能，发展自身运动生涯提供一个安全的保障。
参考文献：
[1] 王永萍.我国高校足球教学现状及发展趋势[J].牡丹江师范学院学报，2019.
[2] 王照鑫.农村小学足球教学中采用趣味教学改革的实验研究[J].文体用品与科技，2016.
[3] 祁志宏.校园足球环境下小学足球教学改革优化对策分析[J].學周刊，2018（30）.
（作者单位：甘肃省兰州市七里河区火星街小学）