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本文针对高考全国卷开放性试题对学生开放性思维和自主探究能力的要求背景下,结合中学历史教学实例对历史课堂情境和问题串的设置来探讨对学生的开放性思维和自主探究能力的提升。
历史课堂情境问题设置与开放性思维培养
【摘 要】
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本文针对高考全国卷开放性试题对学生开放性思维和自主探究能力的要求背景下,结合中学历史教学实例对历史课堂情境和问题串的设置来探讨对学生的开放性思维和自主探究能力的
【机 构】
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三明市三元区三明九中历史组
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题《基于开放性试题的历史论述能力提升策略研究》研究成果
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