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在职业院校中积极开展通识教育,已经成为促进学校不断发展壮大、培养高素质人才、促进教育教学改革的必然要求。在通识课程的教学方式改革过程中,融入数学建模思想,对于提升课堂教学质量、提高学生的学习效果、培养学生的抽象思维方式、提升其应用实践能力,具有重要的指导意义。
基于数学建模思想的通识课程教学方式分析
【摘 要】
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在职业院校中积极开展通识教育,已经成为促进学校不断发展壮大、培养高素质人才、促进教育教学改革的必然要求。在通识课程的教学方式改革过程中,融入数学建模思想,对于提升
【机 构】
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陕西国防工业职业技术学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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陕西省教育科学规划课题--通识教育理念下高职数学建模课程的教学实践研究(课题编号:SGH18V015)
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