【摘 要】
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我国的教育正面临着科技飞速发展的挑战，但是看看我们的课堂：老师的课一般按教案进行，学生大多被动地坐在那里听。依然重复着“填鸭式”的老套路，少、慢、差、费的现象依然存在。
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我国的教育正面临着科技飞速发展的挑战，但是看看我们的课堂：老师的课一般按教案进行，学生大多被动地坐在那里听。依然重复着“填鸭式”的老套路，少、慢、差、费的现象依然存在。如何面对日新月异飞速发展的世界，如何培养适应现代需要的人才，是多少教育工作者不倦的话题。昔日的教育模式注重“传授——你不知道，我告诉你”，压抑了学生的创新精神和创造能力，也禁锢了老师的视野和思维。这里，我们提出变往日以“讲”为主的课堂为以“学”为主。这里的“学”不单指学生学会知识、学会学习；而且包括老师在教的过程中从学生那里接受知识，充实自
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