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自我效能感是个体对自身能力的自我判断、信念和感受,是教师专业发展的内在动力。在职前教育阶段,自我效能感对职前英语教师的专业承诺、非认知因素和专业发展策略有重要的影响。通过保持较高的教师教学效能感、加强实践教学和反思训练以及建立发展性评价机制可以提高英语师范生的自我效能感,促进其专业可持续发展。
自我效能感及其对职前英语教师专业发展的影响
【摘 要】
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自我效能感是个体对自身能力的自我判断、信念和感受,是教师专业发展的内在动力。在职前教育阶段,自我效能感对职前英语教师的专业承诺、非认知因素和专业发展策略有重要的影
【机 构】
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广西师范学院外国语学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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广西师范学院青年基金项目(桂师院科字[2008]11号)
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