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对教师教育专业中的教育学科课程改革提出标准化和个性化两条思路，剖析国家统一课程标准和高校建设教育学科校本课程两种改革方法，并提出用效能角度来评价这两种方法的可行性和实效性。
浅议教育学科课程的标准化和个性化
【摘 要】
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对教师教育专业中的教育学科课程改革提出标准化和个性化两条思路，剖析国家统一课程标准和高校建设教育学科校本课程两种改革方法，并提出用效能角度来评价这两种方法的可行性和
【机 构】
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集美大学教师教育学院
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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基础教育课程标准对教师教育课程设计影响的研究（福建省教育厅JB04286课题的成果之一）
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