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课堂教学应以学为中心,力求教师教学方法最优化和学生学习热情最大化。“学为中心”就是以学生的学习为中心,一切教学行为都围绕学生的学习活动展开。文章着力探究小学科学教学中,基于“学为中心”教学理念提高课堂实效的策略,并试图从教材重构、三点一线、自主预学等角度进行阐述。
“学为中心”提高小学科学课堂实效刍议
【摘 要】
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课堂教学应以学为中心,力求教师教学方法最优化和学生学习热情最大化。“学为中心”就是以学生的学习为中心,一切教学行为都围绕学生的学习活动展开。文章着力探究小学科学教
【机 构】
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浙江省舟山市普陀区沈家门小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年7期
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