【摘 要】
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评课,作为教研活动的一部分,其作用是大家所共知的,随着新课程改革的不断深入,为更好地促进教师教育教学水平的提高,全面提升教学质量,评课的内容和侧重点理应作出相应的变化
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评课,作为教研活动的一部分,其作用是大家所共知的,随着新课程改革的不断深入,为更好地促进教师教育教学水平的提高,全面提升教学质量,评课的内容和侧重点理应作出相应的变化.笔者以为,评课应该突出学生的主体地位,从过去的只评教师转向既评教师又评学生,转向注重发现课的不足和值得改进的地方,既要评出优点,又要评出缺点.下面以物理学科为例,从两个方面谈一谈笔者的粗浅看法.
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