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在当前,小学古诗词教育存在着教学方式单一,只注重背诵默写等问题,已无法满足日新月异的教学需求,需要教师摒弃功利思想、应试教育等观念,把握古诗词教学的核心,因材施教,积极改革创新教学方式.本文以部编本四年级语文为例进行研究,深入分析四年级语文古诗词的编排特色,探索新型教学模式,为解决小学语文古诗词教学模式单一等问题提供解决策略.