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传统教学最重要的缺陷是损失了学生的主动性和创造性,充分发挥学生在学习中的主体作用是获得高效教学的关键.本文在充分分析了师生角色博弈造成教学效率损失的基础上,探索了基于建构主义思想的补偿策略.
师生角色博弈的教学效率损失与建构主义补偿策略
【摘 要】
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传统教学最重要的缺陷是损失了学生的主动性和创造性,充分发挥学生在学习中的主体作用是获得高效教学的关键.本文在充分分析了师生角色博弈造成教学效率损失的基础上,探索了
【机 构】
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北京师范大学,华北电力大学
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2003年3期
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