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在分离定律学习过程中，详细解读孟德尔的生平及研究历程，化抽象为生动具体，从情感态度价值观入手，引起学生的共鸣，增强学生学习积极性，引导学生自主探究。
从情感态度价值观入手优化《分离定律》的课堂教学
【摘 要】
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在分离定律学习过程中，详细解读孟德尔的生平及研究历程，化抽象为生动具体，从情感态度价值观入手，引起学生的共鸣，增强学生学习积极性，引导学生自主探究。
【机 构】
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余杭中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2017年10期
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