颊脂垫移植的组织学实验研究

来源 :口腔颌面外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cox_726
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的为了解无覆盖带蒂颊脂垫组织瓣修复口腔软组织缺损愈合过程中组织学的变化.方法人为造成缺损区,用无覆盖带蒂颊脂垫移植修复口腔内组织缺损,观察10周.结果发现颊脂垫口腔面6~8周完全上皮化;脂肪组织逐步被纤维组织取代.再生的粘膜呈粉红色,类似于正常的口腔粘膜,50%的实验动物愈合后粘膜存在轻度瘢痕.结论该组织瓣解剖恒定,易获取,供区与受区近,可在同一切口内完成,供区隐蔽,不影响外观及功能.此方法为修复口腔软组织缺损提供了一种新方法.
其他文献
想要更好地进行初中数学的教学,教师就需要最大限度的调动学生的积极性和自主性,以学生为中心,把他们的内在动力转化为学习的力量,促进学生的全面发展,让学生称为适应新时代
一、以灵活多样的培训形式为载体,注重不同层次教师的培训需求rn我们坚持“面向全员、突出骨干、以新促老、共同发展”的研修原则,对全体教师进行培训,以满足不同层次教师发
牙周-牙髓联合病变是牙周炎的伴发病变之一,因其治疗方法复杂,疗程相对较长,预后难以确定,给口腔科医生的临床诊治带来了巨大的挑战。该文对影响牙周-牙髓联合病变预后的相关
2010年6月7日至8日,在北京友谊宾馆召开了2010年北京口腔正畸学术研讨会.该会议由北京大学口腔医学院主办,<中华口腔正畸学杂志>协办.会议邀请了来自日本、新加坡的外宾做大会发言,中国大陆、香港和台湾地区的知名专家进行了专题报告。
教师教学辛苦,学生学习刻苦,但是最后的教学效果依然不佳,这是很多教师和学生都面对的问题.出现这种问题的原因是什么的?答案就是效率,任何没有效率的学习都是在做无用功,付
初中历史课虽然并没有语文、数学、英语来说那么重要,但是依然是一门不可或缺的基础学科,很多学校的历史课常常是走过场的形式,教学课时大大缩减.这是违背了素质教育初中的做
期刊
在语文学习中存在的盲区误区和在教学过程中出现的那些低效无效环节就是语文学习的“黑洞”.这些黑洞导致学生在学习语文的过程中学而无趣,学而无法,学而无果,自然也就会产生
期刊
在新课改的教学理念下,强调的是教学内容的现实性,意义性以及富有挑战性,要想让初中生的数学学习能够得到有效的提高,需要思考如何对数学教学进行规划.本文将从教学方法、新
美术是一门重要的素质教育学科,小学生自身具有一定的想象能力和创新能力,在小学美术教育教学过程中,很多学生都不能明确自身的水平,在新课程改革的背景下,小学美术教师必须
高中数学在学生的整个学习中占有很大的比例,同时数学的学习的思维方式对其他学科的学习也会产生一定的影响.数学模型试数学理论知识和实践应用之间的桥梁,它能打破空间的隔