【摘 要】
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从课程导向、课程形式、课程结构、课程内容、考查方式五个方面对澳大利亚维州高中化学实验课程与“人教版”高中“实验化学”选修课程进行比较,提出“人教版”可借鉴维州化
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从课程导向、课程形式、课程结构、课程内容、考查方式五个方面对澳大利亚维州高中化学实验课程与“人教版”高中“实验化学”选修课程进行比较,提出“人教版”可借鉴维州化学实验课程的地方:增设实验任务,落实实验技能培养;使用教师清单,指导学生建立化学实验安全、绿色意识;增加趣味实验比例,更好地提高学生的学习兴趣;在高考纸笔测验的基础上,增设平时的化学实验技能考察,并计入高考总分。
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