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随着社会对医学人才培养质量提出更高的要求，医学教育改革必须不断深入开展。作者结合辽宁医学院“OSBCM”与“PBL”相结合的综合型教学模式在临床医学专业的实践研究，探讨了医学教育工作者如何在不断深入研究医学教育规律与发展趋势基础上，寻求最佳医学教育模式，以提高人才培养质量，为社会培养合格的医务工作者。