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目的探讨循证护理在乳腺病科护理临床实习教学中的应用价值。方法选取该院2017年5月-2018年12月期间内乳腺病科实习护生80名,随机分为常规组和循证组,各40名。常规组使用常规临床护理教学,循证组使用循证护理教学,比较两组护生出科操作考核成绩、带教教师满意度。结果循证组护生理论考核成绩(92.37±2.04)分和病历书写考核成绩(45.68±2.22)分明显高于对照组(P<0.05),循证组护生带教教师总满意度92.50%高于常规组75.00%(P<0.05)。结论乳腺病