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目前,我国中小学教师继续教育存在的主要问题是:培训目标和内容缺乏针对性、实用性和全面性;培训模式单一;课堂教学模式僵化。新时期要提高教师继续教育的质量,必须注意建立规范的工作程序,加强继续教育目标与内容的针对性、实用性和全面性;构建系统配套的继续教育模式;积极探索多种多样的课堂教学模式,努力适应培训对泉的多种需求。