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小学生的专注能力还处于相对较低的层次,因此他们在课堂上常常会出现开小差、走神的情况.对此,提高学生的学习积极性与课堂参与度是解决小学生上课不专心问题的一个重要手段.但数学课往往是内容枯燥、形式单一的,如何在数学课堂上提高学生的积极性是我们需要深思的问题.
小学数学课堂导入的思考与探究
【摘 要】
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小学生的专注能力还处于相对较低的层次,因此他们在课堂上常常会出现开小差、走神的情况.对此,提高学生的学习积极性与课堂参与度是解决小学生上课不专心问题的一个重要手段.
【机 构】
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江苏省苏州高新区达善小学校
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2021年2期
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