[关键词]化学教学 学习作风 专业术语 实验教学
　　
　　化学是一门基础自然科学，它同农业、医疗卫生、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面都有着密切的联系。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段，它不仅能为学生升入高一年级学习有关专业知识奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础，要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起。笔者根据自己多年的初中化学教学经验，提出几点促进学生学好化学的建议。
　　
　　一、要求学生有严谨的学习作风
　　
　　化学是一门基础自然科学，同时也是一门严肃的自然科学，它遵循大自然的变化规律，就其学科的特点而言，它是通过可知的物质世界，研究物质间的反应规律，再把这些规律性的知识运用到未知领域中去，从而得出研究未知领域的方法和理论，并指导实践。在化学领域中，任何一点小小的失误都将造成巨大损失，延缓科学发展。因此，严谨、求实、准确的态度是从事科学的工作者必备的品质。
　　在教学过程中，也要培养学生严谨的学习作风，教育学生要实事求是，精益求精，学习来不得半点虚假，也不能马虎大意。例如，Cu2+为蓝色，Fe2+为浅绿色，Cu(OH)2为蓝色沉淀，学生们会认为Fe(OH)2为绿色沉淀，而实际上Fe(OH)2为白色沉淀。在教学过程中，教师也可以以科学家的优秀事迹为素材对学生进行教育。化学史上被称为“第三位小数的发现”是一个极好的例子。化学史上这一著名的发现，真正体现了诚实和精益求精的科学精神。
　　
　　二、培养学生运用专业术语
　　
　　我国一直在大力推广普通话，这样做的目的是为了人与人之间更好地交流。同时，我认为它使得人们的语言文明化、标准化，会使我国在世界人们心中的形象更加完美。化学是一门独立的学科，有自己的专业术语，为了使化学的发展更加国际化，我认为所有学习化学的人都应该学好化学专业术语，学生也不例外。化学有专门的化学符号，有特定的概念、原理，有专业的语言。因此，需要学生在作题描述一些现象或解释一些问题时，尽可能地用专业术语。这样，既会为他们以后更好地学习化学打下优良的基础，也会在一定程度上教育他们要尊重知识。
　　培养学生运用专业术语，首先，要求老师要以身作则，平时上课要运用好；其次，要严格要求学生去用，并时时注意纠正学生出现的一些不太完善的说法。
　　
　　三、重视实验教学
　　
　　化学是一门以实验为基础的自然学科，与其他学科相比，有它有利于学习方面的优势，那就是实验，通过实验能使一些抽象的概念、性质等知识具体化、形象化，便于学生掌握，也可以使学生牢固记忆。如果学生能够亲手操作效果更好。这样，就需要学校重视实验，为其配备实验仪器和药品，教师要尽可能多地组织学生实验。
　　
　　四、课上讲，课上练
　　
　　人集中注意力的时间一次不会持续太长，对于学生来说也是如此，一节课45分钟，学生认真听课不会超过30分钟，因此，教师不可满堂灌。我的建议是，课堂上讲的时间控制在30分钟以内，余下的时间，对当堂讲的知识进行简单的小测验，课下批改，也可以给出分数，激发学生学习化学的兴趣。
　　这样的办法说起来容易，但做起来难。课堂小测验要求题量不能太多，题要紧扣课堂所讲，且主次分明。这对教师的要求更高，必须明确教学目标，了解是否是中考内容，还要照顾全体学生，让不同程度的学生都能从中找到自信，有所收获。
　　
　　（作者单位：河北邯郸市新兴中学）