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名著阅读课上,有针对性地开展小组合作学习,分层管理名著阅读,利于提高不同层次学生阅读效果,达到“吃得饱”、“吃得好”的名著阅读教学目的。同时,学生们的阅读兴趣将被充分激发出来,能显著提高名著阅读质量。下面,将针对小组合作下语文名著阅读教学策略展开详细阐述,旨在改善阅读现况。
以小组合作促进初中语文名著阅读的探索
【摘 要】
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名著阅读课上,有针对性地开展小组合作学习,分层管理名著阅读,利于提高不同层次学生阅读效果,达到“吃得饱”、“吃得好”的名著阅读教学目的。同时,学生们的阅读兴趣将被充分激发出来,能显著提高名著阅读质量。下面,将针对小组合作下语文名著阅读教学策略展开详细阐述,旨在改善阅读现况。
【机 构】
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辽宁省阜新市阜蒙县第三初级中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年21期
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