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从中小学语文教学现状来看,大家发现了一个普遍存在的现象:很多学生在小学时的语文成绩很优异,但一升入中学,很大一部分学生语文成绩直线下降,这很值得我们深思。为了弄清其中的原因,更好地做好中小学语文教学的衔接工作,笔者进行了积极的探索,初步形成了有关中小学语文教学衔接的思路和策略。
渗透学法、自主自学——探讨中小学语文教学有效衔接
【摘 要】
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从中小学语文教学现状来看,大家发现了一个普遍存在的现象:很多学生在小学时的语文成绩很优异,但一升入中学,很大一部分学生语文成绩直线下降,这很值得我们深思。为了弄清其
【机 构】
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南宁市翡翠园学校,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年16期
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