【摘 要】
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思维敏捷性,是智力活动的速度问题。我们认为那些反应快、思考迅速的学生“聪明”,就在于这些孩子思维过程敏捷。长期的教学实践表明,在数学教学中,只强调重视思维灵活性和
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思维敏捷性,是智力活动的速度问题。我们认为那些反应快、思考迅速的学生“聪明”,就在于这些孩子思维过程敏捷。长期的教学实践表明,在数学教学中,只强调重视思维灵活性和独创性是很难达到预期目的的,必须同时强调重视学生思维的敏捷性。思维过程的敏捷则更能促进思维灵活性和
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