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目前职业学校学生的教学以操作技能提高为主，在汽车专业课程的教学中尤其突出实践能力的培养与锻炼，但如果只是照葫芦画瓢，不能够举一反三，学得死板，仍然不能解决汽车存在的故障。因而在《汽车构造》课程的教学中创设问题情境，激发学生提出问题、发现问题，锻炼学生的思维，提升学生的综合素质显得尤为重要。
在问题中成长——谈职业学校汽车构造课程的课堂教学改革
【摘 要】
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目前职业学校学生的教学以操作技能提高为主，在汽车专业课程的教学中尤其突出实践能力的培养与锻炼，但如果只是照葫芦画瓢，不能够举一反三，学得死板，仍然不能解决汽车存在的故障。
【机 构】
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沙溪理工学校
【出 处】
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全国商情(经济理论研究)
【发表日期】
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2009年2期
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