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解决学术不端的问题是高等学校的当务之急。无论对教师个人还是高校而言，提高学术道德自律比制定和执行具体详尽的学术道德行为规范与制度更为根本。在促进高校教师道德自律过程中，需要普及学术道德知识，治理学术道德环境，培养学术道德情操，提高教师学术创新能力。
教师自律是遏制学术不端的可为途径
【摘 要】
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解决学术不端的问题是高等学校的当务之急。无论对教师个人还是高校而言，提高学术道德自律比制定和执行具体详尽的学术道德行为规范与制度更为根本。在促进高校教师道德自律过
【机 构】
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云南大学,云南昆明650091
【出 处】
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中国高校科技与产业化
【发表日期】
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2010年8期
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