论文部分内容阅读
采用一定取代度的阳离子淀粉与碳酸钙进行预絮聚,通过控制预絮聚体的粒径,可获得具有良好稳定性的预絮聚体。将该预絮聚体用于文化用纸的加填,由于淀粉覆盖在碳酸钙表面,增加了其结合性能,纸张的表面强度及填料留着率均得到一定程度改善。填料留着率平均提高了24.2个百分点。
阳离子淀粉与碳酸钙预絮聚加填技术研究及生产应用
【摘 要】
：
采用一定取代度的阳离子淀粉与碳酸钙进行预絮聚,通过控制预絮聚体的粒径,可获得具有良好稳定性的预絮聚体。将该预絮聚体用于文化用纸的加填,由于淀粉覆盖在碳酸钙表面,增加
【机 构】
：
岳阳林纸股份有限公司,国家生活用纸产品质量监督检验中心
【出 处】
：
中国造纸
【发表日期】
：
2015年04期
其他文献
并政办发[2017]50号各县(市、区)人民政府,市直各委、局,办,各有关单位:《太原市建档立卡农村贫困劳动力免费职业培训实施方案》,已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真组
语文课程改革是新课程改革的重要组成部分,而实施语文课程改革离不开课堂教学这块阵地。如何利用课堂教学这个＂操作平台＂实施语文新课改,培养既有现代知识,又有创新思维和创造
最近,巫溪县的市民们感受到了一些变化：休息时间没有了吵闹的坝坝舞音乐,外出散步也没有坝坝舞队伍挤占公共道路的现象。或许,你还在睡梦中,就被火爆的＂坝坝舞＂音乐吵醒;或许,你
＂动态生成＂是新课程改革的核心理念之一,它要求我们从生命的高度重新审视我们的课堂教学。这既是学生生命活力成长、发展的需要,也是教师自我价值得以实现、提升的需要。
清洁生产是我国污染预防的一项重要政策。新常态下,我国做出了推动绿色、循环、低碳发展,建设生态文明和美丽中国的重大战略部署,对清洁生产工作提出了新的挑战。本文通过对
语文课怎样上？新课程标准下，我们为什么越来越不会上课了？我们的学生在课堂上的表现为什么那么让人失望？考试成绩为什么不如原先应试状态下的时候？真的让人越来越困惑。
随着新课程改革的不断深入,情景教学愈来愈受各位同行所重视。问题情景是情景教学的一个重要方面,课堂提问是优化课堂教学的必要手段,也是教师教学艺术的重要组成部分。我参
是什么驱使他们非要去看那个传说中的大迁徙？是什么驱使动物们非要去到那个传说中的草原？就是那种致命的诱惑,让人纠结、让人不舍、让人激动、让人流连忘返。走一趟肯尼亚,亲眼