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托班幼儿十分喜欢户外活动。在户外孩子视觉广阔。心情愉悦。可以尽情地玩。但由于受年龄特点的制约．存在着动作仍然不协调、机体易受损伤易感染各种疾病、经验不丰富、自我保护意识弱等特点．以及孩子的性格特点、体质、动作能力、语言的倾听理解能力、家庭教育方式等的不同．会使幼儿在户外活动中有不同的表现。呈现不同的发展速度和水平。因此，在户外活动中教师的关注指导显得特别重要。为保证托班孩子户外活动的时间、质量，充分发挥户外活动的作用．在活动中教师应关注每个孩子．以促进每个孩子在原有基础上的发展。