论道德的规范性与主体性问题

来源 :山东理工大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zpshwx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在人类学术研究史上,当物理学、化学还存在于哲学襁褓时,以道德为研究对象的伦理学就逐渐成为一门独立学科.但由于人们对道德问题的研究总是因所占材料不同或所站角度不同而得出不同的结论,以致对道德的本质属性问题至今仍存在着严重的分歧.这种分歧集中体现在"规范论"与"主体品性论"之争.实际上规范性与主体性是道德的两个不可分割的方面,两者的有机统一和有效结合才是道德本质得以充分体现的内在依据."规范论"与"主体品性论",各自强调一个方面而
其他文献
7 乔砧密植栽培的优缺点 迄今为止,通过对几大果区考察,在乔砧密植栽培中,选用主干形树形者甚少,也几乎还没有运用短截回缩的修剪技术,因而形成树冠过大和树势难以稳定的现象
记者提问作为赛后即时采访活动中获取信息的主要方式,提问目的是否明确直接关系到整个报道意图能否顺利实现。本文在分析赛后即时采访活动特点的基础上,从赛果和受众的心理预
<正> 葡萄新梢生长旺盛,能发生多次副梢,若放任生长,架面枝叶郁闭,通风透光不良,枝条细弱,病虫较多,严重影响产量和质量,所以夏季修剪特别重要。1)抹芽。新梢展出2~3片叶时,抹
当中国—东盟博览会在一片喝彩声中落幕的时候,世界第三大自由贸易区——中国—东盟自由贸易区建设又向前跨越了一大步。作为中国—东盟博览会永久性举办城市的南宁,除了为承
朗读是引导学生感受语言情境、体味语言情感、理解语言韵味的重要方法,学生朗读能力的逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。在课堂教学中,朗读越来越体现出独特的训练价值,应
1)树干完全冻坏的树。这类树尚有完整无损的根系,可齐地面锯除地上部分,待4月中旬劈接较抗寒的品种。1-3年生树改接时插1—2个接穗,3~5年生树插2—3个接穗。随着树龄增大,接穗个数
很多教师都有这样的同感,阅读是一门艺术,需要在慢工细活的雕琢中展现美丽真容,需要在有心预设的过程中感受绽放的美丽。是的,阅读如同栽花,除了必备的阳光、空气和水之外,静心呵护也是不可缺少的“养料”,越是悉心关注阅读,越能够使得学生在主动研读的过程中主动咬文嚼字,让他们在仔细把玩中产生灵感顿悟,接受精神上的洗礼。阅读是作者的“心声”,需要教者和学生在闻得书香的过程中能真正思有所得,这才是最为关键和核心
叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐。"《义务教育语文课程标准》(2011版)也强调:"引导学生从读中学写,正确领悟作者遣词造句、表达情意的方法。"阅读能使学生了解文章的思想内容、
陕西渭北高塬,海拔高,日照好,土层厚,温差大,是举世公认的苹果优质栽培区,但是相当一部分果园管理粗放,优质果率很低。近几年,随着产量的上升,价格开始急剧下滑,许多果园已入