【摘 要】
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20世纪以来的语文课程与教学，从“教本课堂”（教材本位的课堂教学）、“师本课堂”（教师本位的课堂教学）到“生本课堂”（学生本位的课堂教学），从文白之争到学科性质之争，从本体追问到课
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20世纪以来的语文课程与教学，从“教本课堂”（教材本位的课堂教学）、“师本课堂”（教师本位的课堂教学）到“生本课堂”（学生本位的课堂教学），从文白之争到学科性质之争，从本体追问到课程建设，从宏观表态的研究到微观实证的调研，我们对于语文课程与教学的本体认识，以及对语文课程与教学的研究设计，一直在不断推进。
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