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【中图分类号】G630
在今天这个物欲横流的社会,每个人的幸福观不同,幸福的指数也会不同。在农民眼中,幸福是秋天的收获;在工人眼中,幸福是合格的产品;在军人眼中,幸福是祖国的安宁,在商人眼中,幸福是钱财不断地涌入自己的腰包……而在我这位平凡的教师眼中,幸福就是看到孩子们的点滴进步而欣然,幸福就是看到自己的学生步入酒泉中学的那份甜蜜,幸福就是看到我的学生在某次考试中获得理想名次的自豪,幸福就是家长把孩子放心地交到我手上的那种坦然,幸福是一种奉献着并快乐着的历程。
首先,课堂是老师的主战场,上好每一节课,让学生享受课堂、留恋课堂,让我享受幸福。
一位医生,外表漂亮,对人很好,却不能诊断病情,只能打40分以下;一位律师,外表潇洒,对人不赖,却不能用证词去辩护,只能打50分以下;一位老师的课堂不精彩,那他的生活就不精彩,那么也只能打60分以下。如果一个教师一辈子从事学校教学工作,就意味着他生命中大部分的时间和精力,都是在课堂中和为了课堂教学而付出的。如果一个老师在课堂中寻找不到幸福感,终究他是不会快乐的。寻找教师职业幸福感的第一步就是把课上好,让学生留恋、期待、向往你的课堂。如果一个老师不能在课堂教学中品尝到幸福的滋味,那么他又能够在哪里去寻找到幸福呢?
由于工作变动原因,我不得不放弃了自己一手指导、一手呵护了一年的原来的七一班,到现在的六年级任课。有一天,原七一班学生李贝找到我说:“老师,你啥意思?离开我们,你不够义气!”听到他说的话,我默然了,突然之间觉得我的曾经一个不经意的转身,是那么那么地对不起我曾经的学生。
“老师是学中文的,对数学不是很精通,我怕耽误了你们的数学学业,影响了你们将来的发展。我相信学校会安排更好的数学老师来和你们一起学习数学的!”我觉得我的解释有些牵强。
他仍然说:“老师,其实你的数学上得很好,我们都喜欢你的课堂,我们都已经习惯了你的课堂风格。你走了以后,我们还得再次适应其他的老师。”
“没事,只要你们有这份心,只要你们好好学习,谁上你们的课都是一样的。好好学习,别让老师失望。”看到他的离开,感觉到他对我的课堂的留恋。我怅然若失,他们的懂事,他们的幼稚的义气,他们对我的不舍,我还能说些什么,这不就是我心目中那种最幸福的感觉吗?
第二、学生是老师的上帝,要善于做好师生交往工作,用富有感染力的语言,寻找恰当的时机,感化学生,在学生的成功转化中体会幸福。
商家感谢客户,因为可以在客户的钱包中获得利润;演员感谢观众,因为观众给了他鲜花和掌声;作家感谢读者,因为读者能欣赏他的著作,给予肯定……那么,老师最要感谢的是谁?是学生。虽然有的时候学生会给你带来痛苦,但同时学生也给你带来了莫大的幸福。“顾客就是上帝”这是商家奉行的法则,我想如果我们能像商家爱戴顾客那样爱护学生,那么学生也会非常爱你。因为学生给你的是痛苦多一些,还是幸福多一些,主要不是取决于学生,而是取决于你自己,取决于你的价值观念和幸福感。
在大多数老师眼中,“差生”已经是教师心头永远的痛,因为只有优秀生才能为老师为学校为社会赢得荣誉,而“差生”常常是被遗忘的群体。而我认为,学生的成绩不理想,并不代表着他走上社会后就不能为社会创造财富。孩子是不断变化着的,他现在学习比较差,可能在其他方面会比别人好,而且成绩好坏并不代表着成长以后的好坏,老师不能一棒子就把所谓的“差生”孩子打入了死牢。
说起我曾经放弃了的七一班,刚开始接手那个班级时,班中的袁新同学的易怒、暴躁、经常打架、抽烟,王东煜同学的任性、孤僻,不愿学习、逃课。王振远同学的喝酒、抽烟。这一切令我苦不堪言,我怎么就接手了这么一个班呢?苦恼、悔恨、失望一起涌上心头。怎么办?放弃不是我的作风,逃避更不是我的风格。俗话说:只要思想不滑坡,办法总比困难多。现实必须面对,问题还得想办法解决。有一次,在我训练篮球队时,我突然发现,袁新、王东煜原来是篮球场上的天才级别的人物。看到他们训练中表现出来的那种不服输的劲头,看到他们准备为班级争光的那种遇神杀神、遇佛杀佛的气势,而且我还发现,袁新是我们班篮球场上最好的领导者。我心头灵机一动,计上心来!我巧妙地在休息时间和他们拉家常,利用课余时间和他们谈话,了解他们在家的表现,平时的爱好,不知不觉地在言谈中告诉他们如何发挥自己的长处,如何克服自己的不足。作为七年级的学生,自然而然可以听到我的弦外之音,我便任命富有领导才能的袁新同学为副班长,在他的组织和配合下,经过半学期的努力,同学们已完全信任我这个班主任了。这样,班级中有些事情自然顺风顺水了。王东煜、袁新同学的成绩也有所提高。班级中一切问题也都迎刃而解,看到他们的进步,看到他们的成长,我感到成功,也感到由衷的欣慰。因为我巧妙的利用了学生的长处,让他们发挥所长,不仅使学生自己觉得有了用武之地,也解决了我的难题。因此,作为老师,如果你善待学生,那么学生也会善待你,这样好多困难就会得以解决,困难解决了,你就会有一种成就感,有了成就感,你就会有更深的幸福感。
第三,要学会学习,在学习中反思,在培训中成长,在学习中提高,在提高中幸福。
学习是一种福利,是一种最好最实用的福利。今天你不为明天做好准备,那么明天你将生活在悔恨之中。现代的社会是一个激烈竞争的时代,新生事物不断出现,因此老师要不断地去学习,只有不断学习,才能适应如此快速变化的时代,不学习,结果只不一个,那就是被学生淘汰,被学校淘汰,被社会淘汰,如果你不想这样残酷地被淘汰掉,那么只有学习。
当老师要当的精彩,非学习不可。一个不断成长和发展的教师,必然是一个喜欢而善于读书学习的教师。他有动力也有能力读书,不断地吸收人类思想的精华,让自己的专业素养得以不断的提升。这样的教师,他的幸福支撑点是非常强大的,他的人格魅力也是更强大的。由于有了自己的博客,看文章多了,写的机会也多了,在自己的博客上留下的足迹也多了,在不断书写的过程中提高自己的写作能力,在不断学习中吸收知识。自己也在学习和写作中获得了快乐。作为一名班主任,你会写文章,才能培养出会写文章的学生,如果老师都不会写文章,又怎能培养出会写文章的学生呢?因此我们应该在自己工作之余多读多思多写,在不断学习中提升自己,在提升自己的过程中感受到追求的幸福。
第四,要善于生活,加强锻炼身体,为理想奋斗,成就自己的幸福。
“事业诚可贵,健康价更高。身体是1,其他都是0,没有1,再多的0也还是0。‘身体是革命的本钱’,如果你热爱你的职业,那么,请你每天坚持锻炼。我一直都坚持锻炼身体,我的同事张艳梅老师经常跟我说,赵老师你怎么总是那么精神呀?我笑着跟她说:“我命苦啊!”其实,我命苦什么,我不是命苦,而是经常参加体育锻炼,坚持的时间长了,身体好了,精神也好,自己也变得乐观、阳光,人气指数自然上升,也更有精神投入工作。老师们常常会说没有时间呀,鲁迅先生曾说:“时间像海绵里的水,只要挤一挤,还是有的。”因此,我们把打麻将的时间挤一挤,把斗地主的时间挤一挤,时间总是会有的。像现在生活压力大,工作节奏太快、工资还不是很高,在如此压力下,运动可以减压,可以放松身心。身体好,精神爽,精神爽,工作效率高,你自然求仁得仁,求义得义,你的心情自然好了,心情好了,生活就快乐了,生活快乐了,幸福感就油然而生。
教师是一个神圣而崇高的职业,他肩负着国家的未来和民族的振兴。既然我们从事了这一职业,就要坚守职业操守,就要多一份理想激情,多一点责任意识,多一些奉献精神,以学生发展为本,对民族未来负责。在教给学生知识的同时,激发他们的学习兴趣,增强探究和创新意识,发展综合运用知识的能力。着眼于每一个学生人格的健全发展,注意倾听学生的心灵,了解他们的精神需求,运用各种机会教给他们做人的道理。增强他们的社会责任感,提升精神境界和实践能力,为他们将来立足社会奠定基础……只有做到了这些,我们才能实现自己的社会价值,才能无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。也只有培养了一届又一届未来社会的合格公民,才能真正体验到从事教师这一崇高职业的幸福和自豪感。
送人玫瑰,手留余香。带给学生幸福,其实自己也得到了幸福,亲爱的同行们,让我们做一个幸福的教师吧!我们的生命会因幸福而更加美丽、更加精彩。
在今天这个物欲横流的社会,每个人的幸福观不同,幸福的指数也会不同。在农民眼中,幸福是秋天的收获;在工人眼中,幸福是合格的产品;在军人眼中,幸福是祖国的安宁,在商人眼中,幸福是钱财不断地涌入自己的腰包……而在我这位平凡的教师眼中,幸福就是看到孩子们的点滴进步而欣然,幸福就是看到自己的学生步入酒泉中学的那份甜蜜,幸福就是看到我的学生在某次考试中获得理想名次的自豪,幸福就是家长把孩子放心地交到我手上的那种坦然,幸福是一种奉献着并快乐着的历程。
首先,课堂是老师的主战场,上好每一节课,让学生享受课堂、留恋课堂,让我享受幸福。
一位医生,外表漂亮,对人很好,却不能诊断病情,只能打40分以下;一位律师,外表潇洒,对人不赖,却不能用证词去辩护,只能打50分以下;一位老师的课堂不精彩,那他的生活就不精彩,那么也只能打60分以下。如果一个教师一辈子从事学校教学工作,就意味着他生命中大部分的时间和精力,都是在课堂中和为了课堂教学而付出的。如果一个老师在课堂中寻找不到幸福感,终究他是不会快乐的。寻找教师职业幸福感的第一步就是把课上好,让学生留恋、期待、向往你的课堂。如果一个老师不能在课堂教学中品尝到幸福的滋味,那么他又能够在哪里去寻找到幸福呢?
由于工作变动原因,我不得不放弃了自己一手指导、一手呵护了一年的原来的七一班,到现在的六年级任课。有一天,原七一班学生李贝找到我说:“老师,你啥意思?离开我们,你不够义气!”听到他说的话,我默然了,突然之间觉得我的曾经一个不经意的转身,是那么那么地对不起我曾经的学生。
“老师是学中文的,对数学不是很精通,我怕耽误了你们的数学学业,影响了你们将来的发展。我相信学校会安排更好的数学老师来和你们一起学习数学的!”我觉得我的解释有些牵强。
他仍然说:“老师,其实你的数学上得很好,我们都喜欢你的课堂,我们都已经习惯了你的课堂风格。你走了以后,我们还得再次适应其他的老师。”
“没事,只要你们有这份心,只要你们好好学习,谁上你们的课都是一样的。好好学习,别让老师失望。”看到他的离开,感觉到他对我的课堂的留恋。我怅然若失,他们的懂事,他们的幼稚的义气,他们对我的不舍,我还能说些什么,这不就是我心目中那种最幸福的感觉吗?
第二、学生是老师的上帝,要善于做好师生交往工作,用富有感染力的语言,寻找恰当的时机,感化学生,在学生的成功转化中体会幸福。
商家感谢客户,因为可以在客户的钱包中获得利润;演员感谢观众,因为观众给了他鲜花和掌声;作家感谢读者,因为读者能欣赏他的著作,给予肯定……那么,老师最要感谢的是谁?是学生。虽然有的时候学生会给你带来痛苦,但同时学生也给你带来了莫大的幸福。“顾客就是上帝”这是商家奉行的法则,我想如果我们能像商家爱戴顾客那样爱护学生,那么学生也会非常爱你。因为学生给你的是痛苦多一些,还是幸福多一些,主要不是取决于学生,而是取决于你自己,取决于你的价值观念和幸福感。
在大多数老师眼中,“差生”已经是教师心头永远的痛,因为只有优秀生才能为老师为学校为社会赢得荣誉,而“差生”常常是被遗忘的群体。而我认为,学生的成绩不理想,并不代表着他走上社会后就不能为社会创造财富。孩子是不断变化着的,他现在学习比较差,可能在其他方面会比别人好,而且成绩好坏并不代表着成长以后的好坏,老师不能一棒子就把所谓的“差生”孩子打入了死牢。
说起我曾经放弃了的七一班,刚开始接手那个班级时,班中的袁新同学的易怒、暴躁、经常打架、抽烟,王东煜同学的任性、孤僻,不愿学习、逃课。王振远同学的喝酒、抽烟。这一切令我苦不堪言,我怎么就接手了这么一个班呢?苦恼、悔恨、失望一起涌上心头。怎么办?放弃不是我的作风,逃避更不是我的风格。俗话说:只要思想不滑坡,办法总比困难多。现实必须面对,问题还得想办法解决。有一次,在我训练篮球队时,我突然发现,袁新、王东煜原来是篮球场上的天才级别的人物。看到他们训练中表现出来的那种不服输的劲头,看到他们准备为班级争光的那种遇神杀神、遇佛杀佛的气势,而且我还发现,袁新是我们班篮球场上最好的领导者。我心头灵机一动,计上心来!我巧妙地在休息时间和他们拉家常,利用课余时间和他们谈话,了解他们在家的表现,平时的爱好,不知不觉地在言谈中告诉他们如何发挥自己的长处,如何克服自己的不足。作为七年级的学生,自然而然可以听到我的弦外之音,我便任命富有领导才能的袁新同学为副班长,在他的组织和配合下,经过半学期的努力,同学们已完全信任我这个班主任了。这样,班级中有些事情自然顺风顺水了。王东煜、袁新同学的成绩也有所提高。班级中一切问题也都迎刃而解,看到他们的进步,看到他们的成长,我感到成功,也感到由衷的欣慰。因为我巧妙的利用了学生的长处,让他们发挥所长,不仅使学生自己觉得有了用武之地,也解决了我的难题。因此,作为老师,如果你善待学生,那么学生也会善待你,这样好多困难就会得以解决,困难解决了,你就会有一种成就感,有了成就感,你就会有更深的幸福感。
第三,要学会学习,在学习中反思,在培训中成长,在学习中提高,在提高中幸福。
学习是一种福利,是一种最好最实用的福利。今天你不为明天做好准备,那么明天你将生活在悔恨之中。现代的社会是一个激烈竞争的时代,新生事物不断出现,因此老师要不断地去学习,只有不断学习,才能适应如此快速变化的时代,不学习,结果只不一个,那就是被学生淘汰,被学校淘汰,被社会淘汰,如果你不想这样残酷地被淘汰掉,那么只有学习。
当老师要当的精彩,非学习不可。一个不断成长和发展的教师,必然是一个喜欢而善于读书学习的教师。他有动力也有能力读书,不断地吸收人类思想的精华,让自己的专业素养得以不断的提升。这样的教师,他的幸福支撑点是非常强大的,他的人格魅力也是更强大的。由于有了自己的博客,看文章多了,写的机会也多了,在自己的博客上留下的足迹也多了,在不断书写的过程中提高自己的写作能力,在不断学习中吸收知识。自己也在学习和写作中获得了快乐。作为一名班主任,你会写文章,才能培养出会写文章的学生,如果老师都不会写文章,又怎能培养出会写文章的学生呢?因此我们应该在自己工作之余多读多思多写,在不断学习中提升自己,在提升自己的过程中感受到追求的幸福。
第四,要善于生活,加强锻炼身体,为理想奋斗,成就自己的幸福。
“事业诚可贵,健康价更高。身体是1,其他都是0,没有1,再多的0也还是0。‘身体是革命的本钱’,如果你热爱你的职业,那么,请你每天坚持锻炼。我一直都坚持锻炼身体,我的同事张艳梅老师经常跟我说,赵老师你怎么总是那么精神呀?我笑着跟她说:“我命苦啊!”其实,我命苦什么,我不是命苦,而是经常参加体育锻炼,坚持的时间长了,身体好了,精神也好,自己也变得乐观、阳光,人气指数自然上升,也更有精神投入工作。老师们常常会说没有时间呀,鲁迅先生曾说:“时间像海绵里的水,只要挤一挤,还是有的。”因此,我们把打麻将的时间挤一挤,把斗地主的时间挤一挤,时间总是会有的。像现在生活压力大,工作节奏太快、工资还不是很高,在如此压力下,运动可以减压,可以放松身心。身体好,精神爽,精神爽,工作效率高,你自然求仁得仁,求义得义,你的心情自然好了,心情好了,生活就快乐了,生活快乐了,幸福感就油然而生。
教师是一个神圣而崇高的职业,他肩负着国家的未来和民族的振兴。既然我们从事了这一职业,就要坚守职业操守,就要多一份理想激情,多一点责任意识,多一些奉献精神,以学生发展为本,对民族未来负责。在教给学生知识的同时,激发他们的学习兴趣,增强探究和创新意识,发展综合运用知识的能力。着眼于每一个学生人格的健全发展,注意倾听学生的心灵,了解他们的精神需求,运用各种机会教给他们做人的道理。增强他们的社会责任感,提升精神境界和实践能力,为他们将来立足社会奠定基础……只有做到了这些,我们才能实现自己的社会价值,才能无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。也只有培养了一届又一届未来社会的合格公民,才能真正体验到从事教师这一崇高职业的幸福和自豪感。
送人玫瑰,手留余香。带给学生幸福,其实自己也得到了幸福,亲爱的同行们,让我们做一个幸福的教师吧!我们的生命会因幸福而更加美丽、更加精彩。