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目的:评估分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值。方法:选取本院(在2018 年2 月-2019 年2 月)收治的120 例糖尿病患者,按照数字随机表法分为实验组(60 例,应用全程健康教育模式)和对照组(60 例,应用常规健康教育模式)。采用统计学分析两组糖尿病患者护理前后的空腹血糖水平、餐后2h 血糖水平以及对糖尿病相关知识掌握率以及自我护理能力优良率。结果:两组糖尿病患者护理前的空腹血糖水平、餐后2h 血糖水平比较差异未有统计学意义(P>0.05),护理后实验组糖尿病患者的空腹血糖水