在“兴趣与方法”上下功夫——指导小学生课外阅读的策略浅谈

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【摘要】

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苏霍姆林斯基曾说过：＂让学生变聪明的方法,不是补课,也不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。＂《义务教育语文课程标准（2011年版）》在＂总体目标和内容＂中提出＂具有独立阅读的能力＂的

【作者】

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刘书莲

【机构】

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福建省政和县实验小学教育集团官湖分校

【出处】

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新教师

【发表日期】

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2017年12期

【关键词】

：

大声思维阅读策略图书角

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苏霍姆林斯基曾说过：＂让学生变聪明的方法,不是补课,也不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。＂《义务教育语文课程标准（2011年版）》在＂总体目标和内容＂中提出＂具有独立阅读的能力＂的要求,并规定在小学阶段课外阅读总量不少于145万字。要达到这个要求,特别需要关注学生课外阅读的＂兴趣与方法＂这两个关键要素。笔者在实践中主要是从以下两方面培养学生课外阅读的＂兴趣与方法＂。一、打造环境,

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