【摘 要】
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针对初中学生怕数学这一普遍存在的问题，本文通过对连续几届的优秀学生学习经验的探究研讨、从初中数学教材的特点、学习内容的编排以及从初中学生的智力水平及知识水平、自主
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针对初中学生怕数学这一普遍存在的问题，本文通过对连续几届的优秀学生学习经验的探究研讨、从初中数学教材的特点、学习内容的编排以及从初中学生的智力水平及知识水平、自主能力等方面论述了，为搞好数学学习，重视初中学生学习中的超前行为的引导、既是可行的，也是必要的。偿试论述引导学生进行自觉的超前学习的方法。
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