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小学数学教学过程是发展学生逻辑推理能力以及解决问题能力的黄金阶段。新课标指出,小学数学教学要使学生领悟到数学的价值,激发学生学习数学的兴趣,具有初步的创新意识。因而,本文主要立足于其教学实践,通过对小学数学课堂上相关教学问题的归纳探究,提出几点构建小学数学教学高效课堂的策略,以期为从事相关教育行业的教育工作者提供参考性建议。