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[摘
浅谈小学语文课堂朗读教学有效性
【摘 要】
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[摘 要：高效课堂的构建在新的时代背景之下备受关注，许多老师开始将不同的教学策略和教学手段融入学科教学环节之中，引导学生进行主动参与，保证学生通过调动个人的主观能动性来掌握学科学习的技巧和精髓。其中，有效教学符合素质教育的实质要求，老师需要站在学生的角度，体现学生的主体价值，本文以小学语文课堂为切入点，深入分析朗读教学有效性的相关要求，以期为实现该学科教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。 关键词
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年6期
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摘 要：幼儿时期的孩子心智尚未成熟，对未知世界充满好奇心，此阶段学习将对其未来的发展有着决定性的作用。而对幼儿实施早期阅读恰是打开孩子通往外部世界的大门，其能够提高幼儿的语言表达能力和感知能力，因此必须将早期阅读教学置入至关重要的位置。 关键词：早期阅读；幼儿语言能力；影响 幼儿时期正是培养其养成阅读习惯的重要阶段，而良好的阅读习惯将会使幼儿受益终身。早期阅读正是开发幼儿智力的好时机，对此幼儿
家中有一个惯例，每逢寒署假都会屯一些书看。今年《白鹿原》电视剧好评如潮，而《白鹿原》又是胡爸十分喜欢的小说之一。2017年暑假，在我将上高二之前，提出想看《白鹿原》时，遭到胡爸和杨妈的一致反对。 杨妈说：“你理解不了。” 胡爸说：“你也没有时间去精细地看大部头的书了，看看简介吧。” 哼，才不！我悄悄地把《白鹿原》“偷”了出来，后来胡爸杨妈看见了，也没有再说什么。一口气看完后，首先震撼我的是关
[摘 要：在小学时期，小学数学课程往往会比其他的课程更加缺少趣味性，很多学生对学习数学缺乏兴趣。所以教师更应该把抽象的数学知识和实际情境结合在一起，从而突出数学学习的趣味性和应用型，从而增强学生学习的积极性。 关键词：小学数学;生活情境;教学] 新课标中有明确的说明，数学是人们学习的一种工具。所以在小学数学教学应该更好的和学生的生活实际联系在一起，以促进学生的认知作为基础，拓展学生的知识面。因
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理性对待数学规定,根据不同的规定内容,在教学时有所区别、有所侧重,或者直接诉说,或者适切剖析,或者自主建构,或者合理借助。让学生在数学规定的学习中,更好地理解、掌握、
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[摘 要：数学作为一门具有严密的逻辑体系的学科，对于训练学生的逻辑思维能力有着重要的作用。现代教育观念提出，小学数学也要注重学生的思维能力的培养，反对传统的小学数学仅仅注重学生对于数学知识和技能的掌握。新课程改革下的教育家们提出教师要在小学数学的教学中通过采取各种有效的、科学的、符合当代教育理念的教育教学方法，有针对性的训练学生的思维，引导学生积极思考，发现问题。小学数学教师要避免直接向学生讲授数