王习三是我们村上唯一的木匠。听爷爷说，王习三是个木匠，他爹也是个木匠，他爷爷还是个木匠。我打趣地说，那他儿子也是要当木匠的喽！“那可不！”爷爷笑呵呵地说。
　　按照祖训或行业传统，王习三确实殷切地希望儿子能成为一位优秀的木匠。我上学经过他家门口时，总能听见他呵斥他那个浑身沾满刨花的儿子：“线弯了！榫头没接好！放学回来重做……”
　　有一年我老家翻修屋子，把木头椽子屋顶换成了水泥楼板，拆下来近十根木梁。我爸摸摸那滚圆的木头，说：“这还是习三叔给选的木头哩，这么些年了，还这么直。当柴烧太可惜，找习三叔给打几个桌子板凳吧。”
　　王习三来了。五大三粗的架势，两道又粗又黑的眉毛横在额头上，耳朵上架着根粗铅笔，穿着深蓝的木工裤子，提溜着一个小木箱。等刺耳的电锯声停下，木梁已经成了木头板，凑上去还能闻见浓郁的香味。王习三用黝黑粗糙的大手细细地抚着纹路，露出喜色：“好木头啊，好木头！”说着，一个人就把好长的木板夹到了桌子上，用铅笔比画起来，眼里闪着光，嘴里不停地念叨着什么。我站在高高的桌子边，得踮起脚跟才能看清画了什么。但横七竖八笔直的线，我什么也看不懂，觉得好深奥。仰头看看王习三，却觉得有意思多了。只见他那两道眉毛时而凑到一起，拧成一个结;时而舒展开来，眼角满意地扬上去。他不停忙活着，一招一式，轻重缓急，刨花飞舞，令我崇拜不已。此时仿佛周围都靜了下来，只有他一人在独舞，在雕刻他的艺术品。我妈端来茶水叫他，他竟也不应，只兀自利索地比画着、刨着、锯着。妈妈叹了口气：“一会儿茶就凉了！”
　　傍晚时候，木头的清香弥漫整个院子，地上堆满了木头屑和刨出来的木头花，一个个的小卷，好像童话书上大海的波浪。木头板就那样变成了凳子腿，成了桌子面，成了有镂花的椅子背。再过几天，组装，上漆，晾干，大梁就变成了好看的椅子和高挑的桌子，椅背上雕刻的花鸟活灵活现，栩栩如生。
　　后来，他儿子上大学，找工作，并在城里安了家。再后来，老伴去世，儿子来接他去城里住，被他撵了出去。儿子委屈地说：“你说我爹怎么就这么倔呢！还说要守护这手艺，这过时的手艺有啥好守的？”
　　后来，王习三依然零星地接着活，只是生意再不似往年红火。我曾见他和一群老头打牌，打着打着他突然冒出一句：“这桌子做工多好啊！”我哑然失笑，却有点想哭。
　　（“匠心”话题作文）
　　亮点微评
　　写木匠王习三，不是简单地罗列事例，而是综合运用肖像、动作、神态、心理描写等手法，让人物尽情地自我展示，有血有肉，立体丰满。如外貌：“又粗又黑的眉毛”“耳朵上架着根粗铅笔”“提溜着一个小木箱”;动作：“一个人夹木板”“用铅笔比画”“不停地念叨”;神态：“时而拧成一个结，时而舒展开来”“眼角满意地扬上去”。把一个热爱木工、潜心干活的木匠形象刻画得入木三分。
　　荐评：陕西 韩延明