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学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源.在学习的过程中,学生的思维方法是各不相同的,因此,出现偏差和错误是很正常的.对于学生的错误,如果我们能准确辨别、及时筛选,选用相关策略,努力挖掘错误的潜在资源,使得纠错增值,那我们就能提高课堂效率,让课堂因错误而精彩.
课堂因错误而精彩——浅谈小学数学教学中如何利用错误资源
【摘 要】
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学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源.在学习的过程中,学生的思维方法是各不相同的,因此,出现偏差和错误是很正常的.对于学生的错误,如
【机 构】
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福建省泉州市永春县苏坑中心小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2018年2期
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