依据教材特点 设计教学结构——小学低年级阅读教学结构浅议

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义务教育小学低年级的语文教材(人教版)具有以下特点:图文并茂,语言生动,短小精悍,易教易学,有利于调动学生的学习积极性;全文注音,课后习题提示了阅读步骤和阅读方法,有利于培养学生的自读能力;安排了多种训练形式对学生进行观察能力、思维能力的训练和进行听话、说话、写话能力的培养,有利于全面提高学生的思想素质和理解、运用语言文字的能力. The lower grades of compulsory education primary school textbooks (PEP) have the following characteristics: illustrations, vivid language, short and pithy, easy to teach easy to learn, is conducive to arouse students' enthusiasm for learning; full-text phonetic, after-school exercises suggest reading steps and reading methods, It is conducive to cultivating students 'self-read ability; arranging a variety of training forms to train students in observation ability, thinking ability and listening, speaking and writing abilities are conducive to improving students' ideological quality and understanding, Text ability.
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