论文部分内容阅读
在当前高考的压力下,教师需要对现有的教学方式加强创新,让学生可以积极发现写作中的乐趣,抓住时机使用生活化的教学方式,拉近高中生和写作之间的距离.这是突破高中时期写作教学的一个重要环节,教师需要加强对生活化教学方式的关注以及探索,让这种方式对于实际教学起到推动作用.
高中语文作文教学中生活化教学方式的使用策略
【摘 要】
：
在当前高考的压力下,教师需要对现有的教学方式加强创新,让学生可以积极发现写作中的乐趣,抓住时机使用生活化的教学方式,拉近高中生和写作之间的距离.这是突破高中时期写作教学的一个重要环节,教师需要加强对生活化教学方式的关注以及探索,让这种方式对于实际教学起到推动作用.
【机 构】
：
新疆阜康市第一中学 新疆 阜康 831500
【出 处】
：
文渊（高中版）
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
摘 要：在新大学英语课程体系下，尤其是疫情发生后，在线授课等新授课形式的出现，对大学英语教师提出了更高的要求。本文通过对大学英语教师的专业发展内涵、教师专业发展的理论基础和新课程体系下教师专业发展存在的问题进行研究分析，提出建立教师专业发展多模态培训模式和可持续跟踪评价的多元评价体系并付诸实践。同时，加强大学英语教师“课程思政”和育人能力，实现大学英語教师自身的育人、学科、教学、科研、信息五方面能
在城市化不断发展的背景下,人们对建筑的质量要求越来越高,这既提高了建筑工程成本,也大大增加了建筑工程质量管理难度.目前,建筑行业市场竞争激烈,如果不能有效控制建筑工程造价成本,那么就无法保证建筑工程企业的经济效益,导致建筑工程企业在市场上的竞争力不断下降,竞争压力逐渐上升.为了避免这些不利因素对建筑工程企业发展带来的影响,就必须要做好建筑工程造价的动态管理与控制工作.动态成本管理和成本优化控制是建筑工程企业成本控制的主要方法.动态成本管理模式能在工程期内优化成本控制,实现企业经济收益的最大化.
摘 要：以风险管理理论为基础，利用AHP-GRAM评价模型，结合专家调查法，确定了高职院校高层次人才管理风险的五个维度，并获得相应的权重。制定三个不同侧重点的高层次人才管理方案，形成判断矩阵，利用模型中的灰色关联分析法，得到各方案与风险项的关联度并进行排序。经过模拟评价提出了高职院校高层次人才管理建议，在制定高职院校高层次人才管理方案时，应注意规避人才引进风险和人才的流动风险，控制好人才的培训提升
摘 要：部分高职院校现有德育资源建设缺乏系统性，德育工作组织运行的有效性也缺乏长效机制。随着我国对职业素养培养理念及教育技术手段的迭代发展，深度挖掘校本德育资源、系统化进行校本德育体系建设是实现高职院校德育特色、推动学生自主德育、提升德育工作实效的路径。本文从高职院校德育育人角度出发，提出了高职院校校本德育资源建设的基本原则，从显性和隐性两方面提出了挖掘校本德育资源的基本内容，对高职院校校本德育资
改变管理低效问题的重要手段就是引入精细化的管理思想,简单来说就是彻底打破传统粗放性的管理思想和方法,认识细节的价值,对管理过程进行恰当分工与全面统筹,消除主观思想对管理活动的影响,尊重学生的主体意愿,考虑班级的特征,之后再脚踏实地在落实细节的过程中获得理想的管理效果.小学班主任要认清精细化管理的要求与实施要点,利用细腻处理的方法,对各个管理环节进行合理安排,寻求精益求精的方法,引领班级和学生内涵式发展.
摘 要：一带一路倡议下，“汉语热”“留学中国”“中文+职业教育”快速升温，高职院校来华留学生与日俱增。探索构建具有中国特色、鲜明高职特点的留学生培养模式，已成为高职院校新时代国际化教育的紧迫任务和重要使命。本文分析了目前高职留学生人才培养现状、问题及困境，并以四川交通职业技术学院为例，梳理总结了该院五位一体书证融通的留学生“汉语+”培养模式在探索性实践中取得的经验，以期为高职院校国际化办学高质量发
摘 要：“健康中国”战略的实施，对支撑医药健康产业的人才提出了新的更高要求。提高高职药学类专业人才的培养质量，创新人才培养机制是重中之重。本文阐述了“健康中国”战略下高职药学类专业人才培养现状以及高职药学类专业教育面临的机遇与挑战，提出构建基于就业导向的跨学科协同创新现代学徒制人才培养模式，并进行运行机制设计，以期为药学类人才培养提供参考借鉴。 关键词：高职;药学类专业;创新;人才培养;运行机制
思维导图是一种新型教学工具,在高中英语阅读教学工作中有着广泛应用空间,思维导图的合理运用会合理化引导学生理解整个学习过程,帮助学生形成良好思维习惯,把各种学习重点利用树状形式更加直观的展现,促使学生深刻理解和记忆.所以说,思维导图能够灵活采用线条、符号和图形,降低授课难度,让学生更加高效地进行学习,摆脱机械、乏味的学习形式.总体来说,在高中英语阅读教学工作中教师要善于采用思维导图来提升学生的阅读理解能力和阅读素养,并降低教师的教学压力,实现促进高中英语阅读教学工作有序开展.
随着新课改的不断推进,对于小学生语文阅读能力的提升提出了新挑战.语文作为小学阶段培养学生表达能力与理解能力的重要学科.阅读作为语文学习中的基础内容,同时也是很多学生的薄弱环节.情境教学法作为语文阅读教学中较为常用的教学方式,在提升学生理解能力、培养学生学习兴趣上有着重要作用.本文将简要分析情境教学法在小学高年级阅读教学中的应用.
摘 要：研究生教育是培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才的主要途径，是建设教育强国的主要环节。研究生导师是研究生培养的第一责任人，是研究生培养的关键力量，研究生导师立德树人的成效直接影响着研究生的培养质量。党的十八大报告提出把立德树人作为教育的根本任务，各高校都对立德树人进行了实践，取得了一定成效。本文主要从研究生导师立德树人的研究现状、研究生导师落实立德树人职责过程中存在的问题分析、提升研究生