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文章以腾讯的互动问答社区——搜搜问问为例，对学习者在社区中学业求助的概况及流量进行了统计分析，并随机选取了某一时间段内的部分学业求助帖子，利用内容分析法，按照加涅的学习结果分类理论，对求助帖子进行了分类，以考察学习者网络学业求助行为的特点。并据此提出了改善网络学业求助质量的建议。
学习者网络学业求助行为实证研究
【摘 要】
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文章以腾讯的互动问答社区——搜搜问问为例，对学习者在社区中学业求助的概况及流量进行了统计分析，并随机选取了某一时间段内的部分学业求助帖子，利用内容分析法，按照加涅的学习
【机 构】
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漳州师范学院网络与教育技术中心
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2010年10期
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