赵亚夫,历史学博士,首都师范大学历史系教授,我国当代知名历史教育专家,本刊功勋作者(陕西师大杂志社建社20周年社庆时评选,他是本刊作者中惟一获此殊荣者),本刊专家指导委员会委员,在历史、品德、社会等几个基础教育学科的课改研究领域,都有卓著建树。近年来,主持研制北京市21世纪基础教育课程改革《社会课课程标准》,参与教育部"21世纪我国基础教育改革走向分析研究项目",还担任国家基础教育改革《社会课程标准》(3～6年级)课题组主持人、《历史与社会(一)》(7～9年级)课题组核心成员、国家基础教育改革《品德与社会课程标准》课题组核心成员、北京《社会》教科书主编、北师大版《品德与社会》教科书副主编、教育部"《历史与社会》实验调研、对策分析及工作推进课题组"组长等职。1993～2004年,先后在日本名古屋大学、日本三重大学、韩国首尔大学等大学做访问学者,实地考察了日韩多所中小学的教育情况,在更高起点上对中外历史教育进行比较研究,主张以"人格教育"为核心,以"公民教育"为宗旨,定位和构建从小学到高中的学校历史教育体系。发表《个性·创造性:新世纪历史教育的核心》《公民教育:新时期历史教育的重要功能》等文章120余篇,出版有《日本学校社会科教育研究》《历史教育价值论》(合作)《国外历史教育透视》(合作)《学会行动:社会科公民教育的理论与实践》《国外历史课程标准评介》(主编)《历史教育人格论初探》等专著14部。这里所连载的赵先生的一组文章,是他近来对历史教育和历史课改深入研究的结果。文章反思实践,痛切要害,评价得失,直言不讳,历史教育界尤其参与课改的各方人士,均有必要一读。