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受传统教育的影响,目前我国小学阶段在实施语文作文教学时个性化教育程度不足,在具体实施时还存在很多问题,导致小学生无法根据自己适合的方式进行学习,影响了他们的写作热情及写作水平的提高.本文主要分析了小学阶段实施语文作文个性化教学的特点,并探索在实施教学时存在的问题,提出相庆的解决办法,为小学阶段语文作文教学工作的开展提供借鉴.