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一、“玉文化进校园”特色教育项目的提出 小学是学生学习成长的基础阶段，也是重要阶段。在小学阶段，学生的各种习惯开始养成，各种情趣志向开始形成，各种思维品质逐渐定位，实践与创新能力也初步表现出来。在学校里，学生不仅要学习科学文化知识，还要最大限度的提高道德修养、艺术素养、科学素养，提高他们的实践与创新能力。目前我国小学阶段的教材中，没有玉文化的教育内容，学校里的师生们所了解到的玉文化，大多是只言片语，零碎不全。