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提高学生就业能力,是高职院校人才培养的主要方向,因此,在公共课教学当中,广大教师也应树立起以就业能力为导向的教学目标,为学生今后的职业生涯奠定良好基础。本文主要以高职院校应用文写作教学为例,对以就业能力为导向的教学策略进行探究。
以就业能力为导向的高职应用文写作教学策略研究
【摘 要】
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提高学生就业能力,是高职院校人才培养的主要方向,因此,在公共课教学当中,广大教师也应树立起以就业能力为导向的教学目标,为学生今后的职业生涯奠定良好基础。本文主要以高职院校应用文写作教学为例,对以就业能力为导向的教学策略进行探究。
【机 构】
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贵州经贸职业技术学院
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年25期
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随着一系列虐童事件的曝光,全面安装视频监控的呼声越来越高。对教师来说,监控能帮助他们避免误会、方便管理,但也会增加工作负荷、改变工作环境和氛围、影响教学水平、改变人际关系和侵犯隐私权;于家长而言,监控可帮助他们了解孩子的情况,但会影响他们自身的情况,并加重经济负担。对幼儿来说,监控在某种程度上会束缚天性,难以展示真实的自我,不利于排解负性情绪。视频监控只是保障幼儿权益的辅助手段,而社会尊重、认同幼儿教育工作,切实提高教师待遇,才是解决虐童问题的根本。在技术飞速发展、安全管理意识逐渐提高、监控对外开放拟写入
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语文是小学的基础课程,也是一门综合性很强的课程,阅读和写作是语文教学中的重要组成部分,对于学生提高语文素养发挥着不可替代的作用。不仅可以提高学生的写作能力,还能培养学生的创新思维。思维导图是一种利用发散性思维教授学生知识的教学方式,目前已经被广泛应用到了各个学科之中。因此语文教师要积极采用这种教学方式,培养学生的学习自觉性,提高学生的理解和写作能力。本文将要探究的重点问题就是如何将思维导图有效应用到语文教学中。
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