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为顺应教育信息化的发展趋势,“电子书包”被引入课堂,从而使得课堂搬到信息化的环境当中,形成了基于网络下的虚拟和现实相结合的“双课堂”教学环境.基于这种教学环境、结合数学学科特点,本文将以教学实践中的“原理形成的教学”、“问题解决的教学”、“概念理解的教学”这三种典型课型为代表,阐明基于网络的“双课堂”动态教学模式与传统静态教学模式的差别；以及在如何利用超级画板、思维导图作为教辅工具在高中数学教学中构建“双课堂”动态教学模式做一些尝试.